{"id":1406,"date":"2015-05-15T10:43:00","date_gmt":"2015-05-15T09:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/silta.es\/juantatay\/2015\/05\/15\/preserva-el-cuerpo-y-destruye-el-alma-eso-es-una-escuela-hoy\/"},"modified":"2015-05-15T10:43:00","modified_gmt":"2015-05-15T09:43:00","slug":"preserva-el-cuerpo-y-destruye-el-alma-eso-es-una-escuela-hoy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/preserva-el-cuerpo-y-destruye-el-alma-eso-es-una-escuela-hoy\/","title":{"rendered":"Preserva el cuerpo y destruye el alma; eso es una escuela hoy"},"content":{"rendered":"
@dobertipablo escribe El Inversor: Opinar sin saber\u2026 en Pijamasurf<\/a>  <\/div>\n

OPINAR:<\/span><\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/span>\u00bfQu\u00e9 piensas t\u00fa de tal o cu\u00e1l cuesti\u00f3n? Esa pregunta no entra en la escuela. Opinar es constituirse, tomar posici\u00f3n, pensar. Opinar es mediatizar la entrada fr\u00eda de la informaci\u00f3n en las personas<\/b><\/span>; una entrada que si bien parece que nos vertebra, en realidad nos embalsama. Con la informaci\u00f3n por delante de la constituci\u00f3n personal, el saldo son estatuas, mu\u00f1ecos de cera que parecen personas; como si. (Me gusta eso de que la informaci\u00f3n sin formaci\u00f3n embalsama, es decir, mata y deja en pie; sostiene la forma y asesina el sentido; preserva el cuerpo y destruye el alma. Eso es una escuela hoy.)<\/span><\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/span>Opinar sin saber es interpretar, que es la buena acepci\u00f3n del demasiado santificado verbo \u201cleer\u201d. Poner de nosotros en todo aquello para que lo mismo se vuelva lo m\u00edo. \u2026 A la escuela nueva lo que le importa es el opinador, no sus opiniones.<\/span> <\/p><\/blockquote>\n

\u2026<\/span> <\/p><\/blockquote>\n

Opinar sin saber es una buena manera de defender tu libertad. Porque esperar a saber para opinar sella tu dependencia. Claro, yo s\u00e9: debemos discutir qu\u00e9 quiere decir saber. Pero saber en la escuela siempre quiere decir estar informado, simplemente. De eso hay pocas dudas. Y en el argot habitual de la clase media formadora de opini\u00f3n en nuestros pa\u00edses, tambi\u00e9n.<\/span> <\/p><\/blockquote>\n

La escuela deber\u00eda exigir la opini\u00f3n de quien no sabe c\u00f3mo bautizo al proceso de conocimiento.<\/b> Justo al rev\u00e9s, \u00bfves?<\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

<\/blockquote>\n
<\/blockquote>\n

SUBJETIVAMENTE<\/span> <\/p><\/blockquote>\n

La cosmovisi\u00f3n escolar no se lleva bien ni siquiera con la autoevaluaci\u00f3n, que es el juicio de alguien aplicado sobre s\u00ed mismo.<\/span><\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/span>Sustantivo adorado en el mundo escolar el de la \u201cobjetividad\u201d. Si algo es objetivo, se descuenta que es mejor; y si algo osara presumirse de subjetivo, pues entonces es inmediatamente denostado. Otra vez, cuando menos sujetos, mejor; el mundo escolar se siente infinitamente m\u00e1s c\u00f3modo con los objetos \u2013tambi\u00e9n en su sem\u00e1ntica.<\/span><\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/span>Evaluar subjetivamente quiere decir que hay impresiones en juego, interpretaciones en danza, criterios que pueden variar, puntos de vista que cambian el esquema de valor. Dial\u00e9ctica de gente con gente, que es eso una escuela (y las sociedades). \u2026 <\/span>Evaluar no es aislar en laboratorios as\u00e9pticos; por el contrario, es integrar en espacios sociales ricos, complejos, diversos, m\u00faltiples, irreductibles.<\/span><\/span> <\/p><\/blockquote>\n

<\/span>\u201cMe conmovi\u00f3\u201d puede ser un juicio mucho m\u00e1s hondo y m\u00e1s justo que \u201cest\u00e1 correcto\u201d. \u2026 <\/span>Evaluar, que no es medir; es juzgar, sin pena y con responsabilidad.<\/span><\/span><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

@dobertipablo escribe El Inversor: Opinar sin saber\u2026 en Pijamasurf   OPINAR:  \u00bfQu\u00e9 piensas t\u00fa de tal o cu\u00e1l cuesti\u00f3n? Esa pregunta no entra en la escuela. Opinar es constituirse, tomar posici\u00f3n, pensar. Opinar es mediatizar la entrada fr\u00eda de la informaci\u00f3n en las personas; una entrada que si bien parece que nos vertebra, en realidad nos embalsama. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[57],"tags":[],"class_list":["post-1406","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1406","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1406"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1406\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1406"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1406"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/silta.es\/juantatay\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1406"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}